Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Методический кабинет

В дошкольном образовательном учреждении методический кабинет и кабинеты специалистов обеспечены методическими пособиями, дидактическими материалами.

Во всех группах детского сада организованы центры чтения художественной литературы. Основной принцип, которых – удовлетворение разнообразных литературных интересов детей. Центры периодически обновляются новыми материалами (литература, картины, портреты) в связи с образовательной деятельностью в группе.

Каждый год происходит пополнение администрацией детского сада и родителей книжного фонда.

Здание детского сада.

Здание детского сада типовое, двухэтажное. Ближайшее окружение – две общеобразовательные школы: №36, № 45, детская поликлиника № 2, библиотека №16, дом детского творчества №2.

Участок ДОУ озеленен, оснащен прогулочными верандами и постройками для игровой деятельности, разбиты клумбы. Имеется спортивный участок с оборудованием для развития основных движений.

В детском саду функционирует:

· музыкальный зал,

· физкультурный зал,

· кабинет для занятий английским языком,

· кабинет заведующей,

· методический кабинет,

· медицинский блок.

Материально-техническая база всех групп и кабинетов соответствует современным гигиеническим и педагогическим требованиям.

Созданные условия позволяют детям прожить день в детском саду комфортно, интересно, радостно и содержательно.

Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности. Все группы оснащены в соответствии с возрастом, полом детей, созданы условия для продуктивной деятельности.

В группах имеются развивающие центры, уголки для знакомства с правилами движения, книжные уголки и для ознакомления с природой, центры по изобразительной деятельности и для развития мелкой моторики, театрально – музыкальные центры, а также игровые уголки и творческие лаборатории. В каждой группе предусмотрен уголок уединения, где ребёнок может побыть один с любимой игрушкой или посмотреть фотографии своей семьи.

При планировании игровых уголков созданы условия, стимулирующие мыслительную, самостоятельную речевую деятельность детей. Спроектированная таким образом

предметно-развивающая среда групп даёт ребёнку новые средства и способы познания и преобразования мира, побуждает детей к общению между собой и воспитателем, тем самым формируется познавательная и речевая активность детей.

Среда организована так, чтобы каждый ребенок имел выбор деятельности, мог реализовать свои интересы, потребности. Пространство детского сада – особая среда творческой жизнедеятельности, которая постоянно изменяется.

Материально-технические условия

В Учреждении созданы материально-технические условия, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа воспитанников с ОВЗ и инвалидов с сохранной возможностью самостоятельного передвижения. В дошкольном учреждении лестницы оборудованы детскими перилами, крыльцо детского сада оборудовано пандусами. Туалетные комнаты оборудованы для детей инвалидов. Доступ к местам занятий имеется, дверные проемы расширены, нет лифта для подъема детей с ОВЗ и инвалидов на второй этаж.

Для перемещения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья внутри здания имеются широкие коридоры. Здание оснащено системой противопожарной сигнализации.

Сайт Учреждения имеет режим просмотра, адаптированный для слабовидящих людей.